为贯彻东莞市“品质教育”的教育理念，推进“品质课堂”建设，促进数学教师专业化发展，提高课堂教学质量，发挥品质课堂实验教研组示范引领作用，2021年12月21日上午，我校开展了东莞市初中数学品质课堂实验教研组展示活动（东莞外国语学校）。
由于疫情防控要求，本次展示活动采取了线上的形式，东莞市初中数学教研员谭宏杰老师、我校刘守君副校长、梅淑萍主任以及初中数学教研组成员出席了本次活动。
本次活动主持李洁文老师
一、品质课堂展示：黄孝荣授课《圆背景下线段长的求法》
圆背景下求线段长是每年中考的热点和难点。本节课以第一题为母题，从基础图形中不断生长线段，一题多变，引领学生大胆试错，感受图形的生长和生成，并从不同角度思考问题，一题多解，建构几何模型，实现复杂图形简单化。组织学生合作交流，自编题目，体“晤”知识的产生发展过程，提炼数学思想方法，从而积累丰富的数学活动经验，感“悟”思想方法的重要性，激发探究欲望，形成应用意识，提升学生的数学思维品质，实现减负增效的目的.
黄孝荣老师授课
二、品质课堂展示：陈文慧授课《乘法公式的再探究》
《乘法公式的再探究》的设计基础来源于人教版教材第113页《阅读与思考——杨辉三角》以及人民教育出版社《初高中数学衔接读本》第1页《乘法公式》。本节课从学生非常熟悉的平方差公式开始探究，引发数学思考，再小组分头试错，运用整式乘法进行操作验证。学生通过观察计算的结果，归纳公式的特点，体“晤”公式产生发展的过程，学会用数学的眼光观察问题，用数学的思维分析问题。感“悟”杨辉三角的发现和推理过程，培养民族自豪感，让冰冷的数学有了人文的温度。
陈文慧老师授课
三、刘守君副校长致辞
两节品质课堂展示完毕后，我校刘守君副校长致辞。他向参与了本次线上活动的教学同仁们表示了诚挚的问候。刘副校长不仅肯定了两位主讲教师的精彩表现，更肯定了我校初中数学教研组奋进协作、开拓创新的团队精神。教研之路任重道远，刘副校相信我校初中数学教研组定能不负重任，为我校乃至全市数学科品质教育贡献力量。
四、汪丽丽老师作分享报告
汪丽丽老师作《四悟模式构建“品质”，校本课程落实“双减”》 专题分享。汪老师结合“双减”政策，从课程理念、课程简介、课程实施、实施效果四个方面对我校初中数学校本课程建设作了详细的介绍，并重点分享了课程实施中的“四wu模式”。一是识“物”——引发问题，教师在学生最近发展区创设一种学生易于迅速进入状态的模型情景，激起学生浓厚的学习兴趣，引发一系列问题探讨。二是试“误”——进行问题探究过程中，教师营造自由氛围，让学生大胆试错，敢想，敢问。三是体 “晤”——围绕自主变式问题独立思考，尝试解决后，再与同伴交流，全班展示，进行真实体验，从中提炼数学思想方法。四是感“悟”——在问题探究活动结束的时候，对学习内容要再次进行回顾梳理，深化提升。
五、专家点评
东莞市教育局教研室数学教研员谭宏杰老师对我校黄孝荣老师和陈文慧老师的两节课例进行了点评。随后，他以《“Wu”活动，不素养——品质课堂建设与数学课程目标的达成》为题作了精彩的讲座。谭宏杰老师创新性地以如“无、芜、晤、悟、吾、舞、伍、物”读音为“wu”的字，形象生动地阐述了教与学的过程，教师、学生与团队的关系。他指出打造“品质课堂”要紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持有教无类、素质教育、因材施教的教育理念。以课程标准为依据，以发展核心素养为目标，让师生享受教学过程中的幸福。最后，谭宏杰老师以“机会永远属于有准备、有想法、有行动的人”作为结束语，勉励教育同仁们勇攀数学教育教学的高峰。
通过开展东莞市初中数学品质课堂实验教研组（东莞外国语学校）展示活动，有效地促进了我市初中数学教学资源的共享，发挥了我校初中数学科组示范引领作用。
仰之弥高，钻之弥坚，我校初中数学教研组将以创建品质教研组为契机，继续奋发有为，深耕教研，聚焦课堂变革，深入探索“科学减负，提质增效”的路径，推动“双减”政策的有效落实。
追求品质教育，我们一直在路上。
撰稿：陈 凤
审稿：汪丽丽、李洁文
编辑：杨 笛