小学科学课程是实施素质教育的重要抓手，是张扬学生个性、培养特色人才的重要途径。自今年疫情开始以来，东莞外国语学校小学科学科组紧紧围绕“中国STEM教育2029创新行动计划种子学校”的成功创建以及东莞市创客培育学校第二批验收等工作，通过扎实开展活动化的科普教育模式，取得了显著的成绩：
一、创新大赛摘金银
由广东省科协、广东省教育厅等四部门联合主办的第35届广东省青少年科技创新大赛于5月10日落下帷幕。因受疫情的影响，本届省青少年创新大赛青少年科技创新项目采取网络申报、专家初审、集中评审、在线答辩完成，这给参赛师生都带来了新的机遇和挑战。我校3名同学携带2个科技创新项目进入省级终评。比赛形式的改变让比赛变得更加困难，同学们、家长们和指导教师们集思广益，发挥团队合作，克服种种困难，学生们临阵稳定发挥，最终取得了一个二等奖、一个三等奖的好成绩，具体获奖项目如下：
学生获奖
序号 | 作 品 名 称 | 获奖学生 | 年级 | 指导教师 | 奖项 | 颁奖单位 |
1 | 桥梁安全智能监控系统 | 陈俊熙 周庭旭 | 初三 | 詹伟达 梁月靖 | 二等奖 | 广东省科协、省教育厅等四部门 |
2 | 智能河道清理器 | 陈庆阳 | 初二 | 詹伟达 | 三等奖 |
教师获奖
序号 | 获 奖 内 容 | 获奖教师 |
1 | 2019年全省优秀科技辅导员 | 詹伟达 |
二、编程抗“疫”拔头筹
庚子新春，新冠肺炎疫情入侵中国大地。“疫情就是命令，防控就是责任”。全国人民团结一心，共克时艰。面对疫情，我们同样需要深思：人类究竟该如何去爱护自然和自己？面对疫情，我们的社会究竟该如何才能做得更好？我们每一人，又该做些什么呢？
我校有一群编程小能手充分发挥自己编程的特长，借助图形化编程软件积极参与学校组织的编程抗“疫”活动。在辅导老师的帮助下，他们的作品经过一次次的打磨和修改，最终代表学校参加了第二十一届东莞市中小学电脑制作活动——创意编程项目。下面是学生们的作品截图：
《抗疫小战士》
《穿越时空》
《新年趣事》
《疫情防控》
《终结病毒大魔王》
2020年7月第二十一届东莞市中小学电脑制作活动结果公布，我校参赛的所有学生全部夺得一等奖的好成绩，具体获奖情况如下：
三、教学研究促成长
1.詹伟达老师参与由广东省教育研究院组织编写的广东省科创与STEM教材正式通过了广东省教材评审委员会的第二次审核，詹老师担任五年级教材的副主编。
2.张艳华老师所撰写的论文《浅谈小学科学低年级观察教学策略》获得2019年东莞市小学科学优秀教学论文二等奖。
3.詹伟达、张艳华两位老师被评为2019年东莞市青少年科技创新大赛优秀指导教师。
4.詹伟达老师被评为2017-2019 年东莞市中小学科技教育活动优秀组织工作者；张艳华、张华两位老师被评为2017-2019 年东莞市优秀科技辅导员。
5.赵坤凤老师参与《基于Scratch和计算思维的初中信息技术课堂教学研究》课题的开发与研究，于2020年6月结题
四、创客教育显特色
自2018年以来，我校通过构建“年年科技节”“月月小创客”“周周比创意”“班班有实践”等层次分明的活动化的创客教育模式，培育了“青少年科技创新大赛”“中小学创客制作大赛”“中小学电脑制作活动”等品牌活动，培育了一批科技特长学生。
2020年5月，经过充分的准备，学校成功通过了东莞市创客培育学校第二期的验收，被东莞市人民政府评为东莞市创客培育学校。
2020年7月，学校被评为东莞市青少年科技教育协会评为2017-2019 年东莞市中小学科技教育活动先进学校。
撰稿：詹伟达
审稿：谭 萍
编辑：陈钰尧