东莞外国语学校教研组、备课组常规工作制度
教研组、备课组是学校组织教学的基层单位，是学校、年级、学科教学计划的执行者，也是教师专业成长的摇篮，在教学管理与教育科研中起了重要的作用。为加强教研组和备课组的规范化建设，全面提升学校教育教学质量，特制订本制度。
一、工作职责
（一）教研组长职责
1、主持教研组日常工作，根据学校工作计划和市教研室工作计划，结合学情、学科特点，制定并落实教研组工作计划，对本学科的教学与教研工作作出科学的安排，指导各备课组和教师制定教学工作计划，并检查落实计划实施情况，对本学科的教学质量负责。
2、有计划的开展好本学科的教学研究和业务学习工作，组织好各类教研组教研活动；做好教研组教研活动的考勤工作；协助备课组长组织开展好集体备课活动；组织好对外公开教学活动，配合教导处做好学科交流以及交流接待等工作。
3、落实第二课堂的开展，协助学生社团开展工作、积极开展校本课程的研究与开发工作。
4、深入全体教师的课堂教学，抓好课堂教学工作，积极探索研究高效课堂模式，组织落实本组教师的公开课、听课、评课活动。检查本组教师备课、上课、听课、作业和辅导情况，确保常规教学保质保量完成。
５、参与教师的年度考核、评优评先、职称晋升等评定工作，每学年对学科教师的工作安排提出建议，指导备课组征订教辅资料。
６、搞好科组建设，重视教师的业务进修，团结科组全体教师，关心、支持和指导青年教师的教学工作，引导本组教师发挥各自的教学特长，落实新老教师结对及培养措施。
7、指导本学科各个年级的教学，参与本学科各个年级的教学质量管理工作，密切关注和提高各成员的教学效果，组织好各个年级的考试命题、审题、评卷、试卷和成绩分析等工作，组织好校际联考工作。
8、建立竞赛辅导骨干教师队伍，组织好竞赛选手选拔、辅导和参赛等工作。
9、听取教师对学校教学工作的意见和建议，参加科组长会议，做好上传下达工作。
10、建设好本学科的教学资源库，督促老师完成和及时上交学校要求的各种材料，做好学期期末教研组工作总结工作。
11、落实其他各项教学常规工作，努力完成学校要求的教学工作目标。
（二）备课组长职责
1、主持备课组日常工作，落实教研组计划各项要求，制定并落实备课组工作计划，带领全组教师执行学校、教研组和年级工作决议和工作安排，对本年级本学科的教学质量负责。
2、组织好各项备课组教研活动，做好备课组教研活动的考勤工作，落实第二课堂的开展，协助学生社团开展工作，积极开展校本课程的研究与开发工作，积极探索研究高效课堂模式。
3、掌握每位教师的备课、上课、听课、作业批改、辅导等常规教学情况，指导青年教师的教学，密切关注各成员的教学，防止平行班成绩差距拉大，帮助各成员的提高教学效果。
4、统一本年级的教学进度、统一和优化作业练习、统一安排教学资料的印制，向教导处提出每学期教辅资料的征订意见。
5、组织好各类考试的命题、审题、阅卷、成绩统计、试卷和成绩分析等工作。
6、组织好本年级的学科竞赛、培优和辅差工作。
二、工作条例
（一）教研组
1、学校办学初期每个学科设一名学科临时负责人全面负责教研组工作，一年一聘，享受教研组长岗位津贴。
2、开学前学科负责人组织教师研究制定教学工作计划，开学第一周向教导处提审本学科本学期的教学工作计划（含教学工作周计划）。
3、教导处安排每个学科每周固定的教研活动时间，教研组每1—2周开展一次教研活动，要求教研组全体教师参加。
4、承担公开课要求：青年教师（教龄不满5年）每学期不少于两节，其他教师每学期不少于一节。
5、听课要求：青年教师（教龄不满5年）每学期听课不少于15节，其他教师每学期听课不少于12节。
6、每个教研组（或备课组）每学年开展一次教研公开展示活动，由教导处负责安排，本学科全体老师参加，其他学科负责人和备课组长观摩学习。
7、科任教师每学年至少完成一篇教学专业论文，积极参与各级优秀论文评选，由学科负责人统一上交教导处登记备案。
8、组织和开展好第二课堂、校本教研、课题研究、学科竞赛和培优辅差工作，组织学习现代教学技术，积极组织外出参加各级各类教学教研活动。
9、教研活动要有浓厚的学术氛围，要创造性的开展各项教学教研工作，教研组活动要由“事务性”向“研究性”转变。
（二）备课组
1、每个年级每个学科设备课组长一人，享受备课组长津贴。备课组长在学科负责人的指导下主持备课组日常教学工作，科任老师要服从备课组长的工作安排。
2、开学前备课组长组织教师研究制定教学工作计划，开学第一周向本学科负责人提审本学科本学期的教学工作计划（含教学工作周计划）后上交教导处
3、科任教师要认真备好每一节课，按学校备课本的格式要求写好教案。
4、每周至少开展一次集体备课活动，定时间、定地点、定中心发言、定内容，并使集体备课活动常态化，教导处和学科负责人负责检查落实。
5、教学上做到：统一进度、统一学案、统一资料、统一作业练习、统一考试、统一评卷及成绩统计，教师个人不得单独印制本班的练习或学案。
6、围绕如何提高课堂教学效益，积极开展高效课堂的研究与实践。
7、落实新老教师结对培养计划。
8、组织好第二课堂、学科竞赛、培优辅差工作，协助学生社团开展工作。
三、工作考核评先与奖励
1、教研组工作评价与奖励，每学年进行一次，具体细则见《先进教研组考核评价方案》。
2、先进教研组评选结果经学校行政会批准后，奖励教研组及其包含的备课小组。