规范实验操作 推动减负提质——东莞外国语学校顺利举行小学三年级科学实验操作与探究能力考核活动

发布日期:2022-06-29来源: 作者: 点击数:


为贯彻落实东莞市教育局《东莞市教育局关于加强和改进中小学实验教学的实施方案》进一步推进“双减”政策的落实,培养学生的实践能力与动手能力,规范学生的实验操作技能,扎实推行新课程改革,提升学生的科学素养,我校积极响应东莞市教育局号召,于624日早上举行了小学年级科学实验操作与探究能力考核活动。

考核前,综合科组积极研讨,从材料的准备、操作要点、微课拍摄等等方面下足功夫,确保每一位学生对实验内容有充分的认识,学生认真学习操作要领,对每个实验的操作进行了反复练习,熟练操作。

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BC02

AAD1

A677

考前认真学习

本次科学实验操作考核对象为三年级全体学生,参与考核一共有272人,抽取了六个实验进行考核,分别是《温度计的使用》、《能溶解得更快吗》、《测量水的体积》、《观察土壤的主要成分》、《哪种植物中贮藏脂肪》和《食物中是否含有淀粉》。考核过程中,监考老师认真负责,以科学统一的标准对学生的实验过程给予客观的评价;学生操作规范认真,操作、观察、记录有条不紊,展现了良好的动手能力和实验技能;考场氛围浓厚,紧张而有序。

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温度计的使用

81FD

食物中是否含有淀粉

959A

观察土壤的主要成分

8C5B

测量水的体积

B1C5

哪种植物中贮藏脂肪

7A08

能溶解得更快吗

实践是获得真知检验真知的有效途径,科学是培养学生动手操作能力及科学素养的重要学科。我校将继续加强实验操作技能的培训,全面提升学生的科学素养和综合能力,真正地做到减负提质增效。

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撰稿:张艳华

审稿:詹伟达

编辑:杨 笛