2024年4月17日，新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学与广东省东莞外国语学校成功联合举办了名为“粤兵同上一堂课”的语文教研交流活动。在这次特殊的教研活动中，来自三师二中的刘亚威老师与远在千里之外的东莞外国语学校的刘璐老师，通过现代技术手段，共同呈现了一堂别开生面的语文课。该课程的核心主题为“解码古文词义海，借径故事赋新辉”，旨在以《项脊轩志》这一经典文言文篇目为教学载体，深入探讨并实践文言文词汇教学的新理念与新方法。两位老师凭借深厚的专业素养和独特的教学风格，引领学生们在古文的海洋中畅游，通过解码词义、分析故事，为文言文词汇教学开辟了新的路径，也为两校乃至更广泛的教育同行提供了宝贵的教研经验和启示。
为了充分准备这节课，刘亚威老师与刘璐老师在课前进行了周密的教学设计，聚焦于教学环节的有效性、课堂教学的动态生成性，以及学生参与活动的实际成效，确保课堂教学的顺利进行。
在正式授课之前，刘亚威老师通过视频连线，向东莞外国语学校的学生们详细介绍了图木舒克市的地理位置以及学校的相关情况。两地的学生们借此机会进行了简短的互动，并留下了合影作为纪念。
课堂上，老师们首先引导学生回顾了已学“而”字的用法，并通过生动有趣的故事形式串联起相关词义。随后，在回顾了《项脊轩志》的全文脉络后，进入了对课本第四段的深入研究。针对重点实词“既”“归”“修”以及虚词“其”“乃”，老师们特别设计了互动环节，邀请五位同学分享自己编写的词义小故事，旨在帮助学生更直观地理解并记忆这些词汇。同学们精彩的发言赢得了阵阵掌声。在此基础上，老师们适时加以引导，利用经典文言段落进行词汇学习效果的检验，从而巩固了所学内容。整节课设计精巧，师生互动积极，教学效果显著。
这节课以《项脊轩志》为范例，深入探索文言文实词与虚词义项的背诵记忆方法。通过编写故事的方式，实践了文言实词和虚词多义项的运用，从而强化了学生在语境中的词汇应用能力以及对词汇精准运用的掌握能力。在设计故事的过程中，紧密围绕各个义项，有效锻炼了学生的联想与想象能力，进而提升了他们形象思维的深度和广度。
此外，通过这节课的教学活动，学生们不仅提升了文言文的美学鉴赏能力，而且学会了创新性地运用义项来创作具有个性和情感共鸣的故事。这样的编讲故事活动使学生们更加主动地接触古代文化，增进了他们对传统文化的理解、认同与尊重，从而培养了他们对文化传承的责任感和使命感。
学生们认真听讲，积极参加课堂讨论。
“粤兵两地同上一节课，互融互鉴共成长”活动不仅为新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学与广东省东莞外国语学校搭建了一个优质的教研平台，优化了双方的课堂教学设计，促进了教学质量的显著提升，更在无形中加强了粤兵两地师生之间的深入交流与理解。通过这一活动，两地的师生得以共同学习、共同进步，使“铸牢中华民族共同体意识”的思想在学生们的心中生根发芽，变得更加深刻和坚定。这一活动不仅有助于提升教学质量，更在推动民族团结、增强民族认同感方面发挥了积极的作用。
撰稿：刘璐
编辑：杨笛
初审：刘亚威
复审：魏德才
终审：吕雪玲