疫散花开，“兔”飞猛进，小兔子们开学啦！为了让孩子们度过一个快乐、充实、有意义的假期，莞外小学数学科组的老师们精心设计了丰富有趣的项目式寒假作业，在巩固所学知识的同时，为孩子们提供动手实践、展示才能的平台，让他们感受数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，感受数学的无穷魅力。
二年级：数学巧手实践“兔”
实践作业1：我是健康宣传员
孩子们上学期刚刚学习了长度单位“米”和“厘米”，结合新冠疫情的现状，调查为什么保持1米以上能有效阻断病毒的传播，不仅让同学们对1米的直观感受更加深刻，也增强了孩子们的日常防护意识。
实践作业2：我是春联设计师
这是一份多学科融合的综合作业，结合已经学习的测量长度的方法，同学们动脑动手设计春联、测量春联的长度、贴春联，运用数学、美术等知识，在有趣的数学活动中感受浓浓的年味。
实践作业3：我是年货采办师
过年了，孩子们结合采购年货的实际经验，利用“100以内的加减法”和“乘法”等相关知识，认真记录采购的年货数量和价格，在购物中培养运算能力和应用意识，体会到数学来源于生活，生活中处处有数学。
三年级：品“年味儿”，学数学
实践作业1：制作兔年年历
三年级的同学们细心观察、查阅资料，在制作兔年年历的过程中初步了解了《年月日》的知识，还认识了中国24节气、重要节日等，民族自豪感也得以提升。快看，这些设计巧妙、制作精美、形式多样的年历，你们喜欢吗？
实践作业2：数学连环画
三年级的同学们善于用数学的眼光观察生活，通过连环画还原了生活中的点滴数学，趣味盎然，让人回味。
实践作业3：古今年味儿维恩图
结合三年级特色作业——《春节习俗寻年味》，孩子们了解了古今春节活动的异同，并利用《集合》的知识，通过韦恩图呈现出来，更直观地感受到“年味”的体现依赖于各式各样的春节活动，领会中华文化的传承。
四年级：多彩融合亲情浓
阅读作业：好书天天读
数学阅读，不仅可以拓宽数学视野、激发数学兴趣，还能帮助培养数学思维、提升数学素养。四年级的同学们认真阅读了自己感兴趣的数学课外书，并用图文并茂的方式向大家介绍书籍内容和读后感，真是引人入胜，想要一睹为快呢！
实践作业1：我的亲人我关心
随着疫情防控的全面放开，各地都经历了一波来势汹涌的感染高峰，亲人们“阳”了吗？感染期间有哪些症状？怎样关心和照顾感染的亲人？四年级同学们认真调查、记录了10个“阳康”亲人的感染症状，并通过条形统计图分析感染的情况，感受数学与生活的密切联系。
实践作业2：我的家乡我了解
萌兔驾到，疫散花开。今年春节终于可以自由出行了，同学们回到久违的家乡、见到思念的亲人。家乡有多少个区（县、镇）？它们的面积各有多大？同学们查阅资料、搜集信息，绘制了家乡的地图并标出面积大小，进一步了解自己的家乡，也加深了对面积单位的感受。
实践作业3：我的红包我做主
过年啦！过年啦！热闹的春节里最让同学们开心的事，应该是收到亲朋好友的新年红包——压岁钱了吧！压岁钱是怎么来的？有什么寓意？如何安排这些压岁钱呢？四年级同学们通过表格、思维导图等方式详细记录了压岁钱的收支情况，强化了合理规划等财经意识。
五年级：年货采购我最行
办年货是我国重要的民俗文化，各地春节办年货的习俗不同，各家各户的需求也不一样。五年级的同学们开展了“年货采购师”的项目式活动，先列出年货清单，再货比三家，最后综合考虑在哪里购买年货。同学们在实践活动中提升了财经素养意识、统筹能力与劳动实践能力，增强了对我国优秀文化的认同感和自豪感。快来看看他们的成果吧！
六年级：数据统计的“魅力”
三年前，一场突如其来的疫情，让正常的生活发生了前所未有的变化。不管是居家生活，还是疫情防控，都与数据息息相关，各式各样的统计图、统计表，让我们切实感受到大数据时代下统计的魅力，那数据究竟告诉了我们什么？数据的背后又蕴含着怎样的秘密或精神？六年级的同学们以“数据告诉我，___”的半命题项目式学习，通过搜集数据、分析数据、挖掘数据背后蕴含的精神等方式，感受疫情期间国家、社会给每个人带来的保护和影响，并制作了内容丰富的手抄报、绘本、PPT等。让我们一起来欣赏一下吧！
各个年级设计的数学实践作业与生活紧密联系，孩子们在喜庆的假期中开拓了自己的数学学习天地，提升了创新能力，巩固了课程知识，丰富了寒假生活，孩子们更加热爱生活，热爱数学。
希望在新学期里，莞外学子们踏上新的征程，插上翱翔的翅膀，揣着满怀的希望，成为更出色的自己！
撰稿：曾晓燕、梁晓莹、陈 静、何慧敏、张燕霞
审核：谭 萍、陈 静、周 颖
编辑：张 欣、杨 笛