我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。
——梭罗《瓦尔登湖》
国庆前夕齐聚首，阅读沙龙共分享。主持人胡庆姝才貌双冠，教师代表雍容不迫。
胡庆姝老师主持活动
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。黄惠珍老师分享阅读方式：咬文嚼字，与作者对话；动笔记录，摘录经典；继续追问，深层阅读；随读随剪，拓展知识；提炼生活，悦读生活。她用行动告诉我们用生活所感去阅读，让阅读渗入生活。
黄佩珊老师阅读分享
余小燕老师由沙拉著的《特别狠心特别爱》，联系到从核心素养的角度审视写作教学。通过阅读专业书籍来指导教学，是教师成长的必经之路。
余小燕老师阅读分享
窗外流转的是岁月，案头打开的是人生。遇见《哈利·波特》，是刘青老师的最爱，她温柔儒雅地透露出名著背后的价值观念，喜剧幽默，实力担当，智慧生活于一身的英雄之旅，面对无数挫折与考验，不畏艰险，出发，考验，回归。不因出生背景而自卑，不因现实残酷而放弃，不因成长冷眼而迷茫。打开魔法奇幻的世界，目睹书中人性的可贵。
刘青老师阅读分享
烦恼时读书，墨香伴着花草的芬芳滋润心田。陈少姬老师从管建刚老师的一线著作《今天，你表扬了吗？》引入，由苏轼参禅的故事引出观念上的思考，落实在育人实际当中，表扬就是最好的批评。用表扬启迪老师的广阔视野，用表扬开启学生的幸福人生。
陈少姬老师阅读分享
最怕自寻烦恼，浪费匆匆时光，最好的永远只有现在。拥有一间房，迎一米阳光。这是宋玉莲老师分享的主题，她引用比尔·盖茨的《奇迹》中的一句话发人深思：“我们要背叛多少曾经，才能找到真正的自我？”她被书中的语言打动，被故事吸引，同时又能引发对教育的思考，你可以用很多的说法来称呼全新的自我：蜕变，进步，改变，优秀……而我只称它为“教育”。
宋玉莲老师阅读分享
身在井隅，心向阳光；眼里有诗，自在远方。张君老师走近齐相晏婴，聊历史之盛世，品人物之内心。回顾历史，独买鲁缟粮紧缺，计谋控制国政治，经济手段贸易战，不战而屈人之兵（管仲）；辅佐君主连三代，辩才智慧忠贤良，婉言劝谏好臣子，当官不为民做主，不如回家卖红薯（晏婴）。张老师心系远方，将阅读进行重构研究，让晏婴的精神照进孩子的心灵，阅读分享，越读越爱，越走越远！
张君老师阅读分享
阅读的力量就正如赫尔曼·黑塞说，世界上的任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己，让你遇见更好的自己。
语文科组长王成莲老师对每位教师的阅读分享简要点评，同时她倡议老师们要博览群书，不仅要读专业书籍，还要读利于精神成长的书，让书香滋养高贵的灵魂。这样的阅读分享，让国庆、中秋双节多了一份书韵流香的味道。
王成莲老师做总结
九月流金，流泻书海的芬芳，谱写教育的芳华。
撰稿：苏连博
审核：谭 萍、王成莲
编辑：陈钰尧