2019年5月30日，广东省广州市小学语文骨干培训班的130余名老师，伴着凉爽的清风莅临我校交流学习。
教导处王金发副主任带领来宾参观校园，随后来宾们与我校小学部全体语文教师，在阶梯二室共同观看两节展示课例，聆听全课程经验分享。
（刘青老师主持活动）
第一节课，谭景洋老师和四年级6班的同学们带来了全课程课例《做中华文化的传播者——地球村里的端午文化》。历经四周的研究性学习，孩子们今天在课堂分小组进行了研究汇报，并收到了来自美国同学的视频祝福。谭老师随后以“韩国端午祭申遗”为切入点，引导学生分析相关信息、对比两国端午文化，感悟地球村里各国文化的多元融合，开放与包容，从而体会到“民族的就是世界的”。外教Lucy的到来，将课堂气氛推向高潮，作为“中国文化的传播使者”，孩子们落落大方地用流利的英语向外教Lucy介绍了端午“挂香囊”、“赛龙舟”等习俗，并作为小老师，耐心地教Lucy认读以上中文短语。不同的语言，不同的文化，在真诚地交流与积极的互动中，动人地交织在一起。“我们的世界因为不同文化的交流与融合变得更加丰富多彩了！”“孩子们眼里闪着光亮，更加广阔的胸襟和视野，定会帮助他们更好地面向未来。
（谭景洋老师邀请Lucy老师一起融入课堂 感受端午文化）
第二节课，余柳老师携三（4）班的孩子们带来一节体验十足的语文教育戏剧课——《守株待兔》。余老师的教学方式新颖，教学设计层层递进：通过“定格画面”，孩子们学会了分段和列提纲的方法；通过“墙上角色”和“思路追踪”，孩子们知道了事情发展时，人物语言、动作、心理等方面也在发生变化；通过一次次“角色扮演”，孩子们在语境中运用了语言，明白了在创编、演绎过程中要考虑语言、表情、动作。孩子们不时变换着自己的身体姿态，在课堂中收放自如、合作表演。欢乐的课堂吸引了台下老师们专注的目光，他们纷纷举起相机记录课堂的精彩。
（余柳老师进行《守株待兔》教育戏剧课）
最后，王成莲老师做《全课程理念下的小学语文主题课程探究》讲座。王老师从课程理念、课程实践，以及收获与思考三个方面做汇报。她阐述了全人教育和全课程理念，即教育要充分发掘人的潜能，促使人完整发展。教育要从整体入手，基于需要，链接生活，学科融合，主题整合。在这样的理念下，依据国家统编教材，构建“1×X”课程。王老师以 “时空端午”主题课程为例，呈现不同年级不同形态的课程学习，以“与春天的约会”“花的世界”“我爱我的家乡” 等课程，展现如何用好统编教材，构建“1×X”课程。本次讲座既有理论，又有实例，讲述清晰，内容丰实，展现了我校在课程建设的阶段性成果。
（王成莲老师讲座）
“全课程”教育创始人李振村老师曾说：“我们希望能够给孩子一个丰富多彩的世界，而不仅仅是一个学科，我们要带着中国的灵魂去培养世界的眼光，让教育变成泥土中的一粒粒种子，按照自然节奏美美的生根发芽。”愿同行们一路随行，共交流，齐分享，一起在追寻教育的路上享受教育的幸福。
撰稿：杜佩珊、余 柳、谭景洋
审稿：王 蕾、蔡文敏
编辑：陈钰尧