科组简介:

东莞外国语学校高中物理科组是市“品质课堂”示范教研组,现有专职教师16人,专职实验员1人,其中高级教师5人,一级教师6人,硕士研究生5人。
科组工作理念
“以学生为本,以育人为先”是东莞外国语学校高中物理科组的教育工作理念。科组以提高学生物理学科核心素养为核心,通过科技节、名师讲座、创意物理实验、“格致”物理和“思辨”物理等多角度、多视野开展活动,力求让学生在物理学科中获得全面发展。同时在物理课堂教学中注重理论与实践相结合,通过丰富的实验教学和创设物理情境教学活动,引导学生深入理解物理学的基本原理和实践意义;并鼓励学生在学习过程中提出质疑、探索未知,培养勇于探索、敢于创新的科学精神。
名师介绍

王广昌,高中物理科组长,中学物理高级教师,东莞市高中物理学会理事,东莞市优秀教师,市学科带头人,首批市教学能手,市名师工作室导师,校优秀班主任,优秀教师。
曾获广东省创意物理实验大赛一、二等奖;东莞市青年教师现场教学大赛一等奖,市录像课比赛一等奖,说课比赛一等奖;多次获市物理竞赛优秀指导教师。多篇论文发表或获奖。主持市立项课题《基于东莞“慧”教育的全国卷物理命题特征分析与智慧备考策略研究》并结题。曾开设《物理学法指导》系列专题知识讲座,效果优秀。独立编写《重构化高端备考》高三一轮复习资料,使得多人在高考中满分。
坚持平等、开放的课堂气氛,突出以学生为主体教师为主导的教学模式;以平等对待每一个孩子,认真上好每一节课为教育教学信条;注重全面发展,突出个性培养,把提升思维能力和科学素养作为教学的核心。

黄志良,东莞外国语学校办公室主任,中学物理高级教师,东莞市优秀共青团干部,东莞市防疫工作优秀个人,东莞市高中物理教学能手,东莞市中小学名师工作优秀培养对象,曾多次获得校级优秀教师和优秀班主任。
具有多年高三毕业班教学经历,曾发表多篇论文和参与多项省市级课题研究。坚持博雅立人的教育理念,以学生为主体,激发学生学习物理的兴趣和内驱力,提升学生的综合素质和能力。

姚艳雯,中学物理高级教师,东莞市教学能手。东华教育集团优秀教师、优秀班主任。
曾获东莞市青年教师现场教学大赛一等奖,市录像课比赛一等奖,微课比赛一等奖,市物理教学论文评比一等奖,多次获物理竞赛优秀指导教师称号。教学效果良好,所带历届学生中,多人考上清华、北大、浙大等名校。
教育坚持“以人为本”,关注每一个学生的成长和发展,尊重他们的个性和差异,帮助他们找到自己的兴趣和潜能,助力并鼓励他们去发掘和实现。

林瑞汉,中学物理高级教师,东莞市高中物理学会理事,东莞市物理教学能手,东莞市优秀教师,曾担任东莞市新教师规培导师、东莞市段红民名师工作室导师,东莞市孙军棵名班主任工作室成员。
曾获东莞市物理课堂教学大赛一等奖,第四届全国中小学实验说课比赛广东省特等奖,全国二等奖。在国家级、省级的学科重点刊物《物理教学》、《物理教师》等共发表论文8篇,参与市立项课题4项,主持市立项课题1项,
用心上好每一节课,用心倾听每一个反馈的声音,用心教育好每一个孩子。

林晓虹,高中物理一级教师,东莞市高中物理教学能手。
曾获广东省高中物理实验说课大赛一等奖,东莞市青年教师课堂教学大赛第一名,东莞市“教育资源应用平台讲师赛”一等奖,东莞市“实验片段教学”比赛一等奖,东莞市“慧教育”专项成果二等奖,东莞市慕课创新案例大赛二等奖。主持市立项课题《东莞“慧教育”背景下基于学科协作的高中力学微课开发与应用研究》。
求真于物,育人以理,坚持在知识中朔源学科本质,在教学中挖掘学科育人功能。

邢俊杰,中学物理高级教师,市优秀教师,市班主任。
关注学生的个性发展,根据每个学生的特点和兴趣,制定针对性的教学方案,帮助他们充分发挥自己的潜能。 用自己的专业知识和热情为学生们打开了一扇通往物理学世界的大门。拥有与时俱进的教学理念和方法,从而激发学生对科学探索的热爱和追求。
主要荣誉与成绩
科组内有市学科带头人1名,教学能手5名,东莞市高中物理学会理事2名,市优秀教师3名,市名师工作室导师2名。科组教师获得了多项教学荣誉,其中包括东莞市青年教师现场教学大赛一等奖,市录像课比赛一等奖、广东省创意物理实验大赛一等奖、微课比赛一等奖等各类奖项,并有多篇论文发表在《物理教师》《物理教学》等重点物理刊物上。科组老师指导学生参加东莞市物理竞赛、教具制作比赛等活动多次获得一等奖荣誉。














特色课程:
1.《创意物理实验》高中物理是以实验为基础的学科,突出实验和落实实验教学是我们的一贯做法。本课程以高中物理内容为基础,通过改进自制物理实验,培养学生动手实验技能、创新意识、小组合作交流意识和积极探索实验精神,同时使得使抽象、枯燥难懂的物理浅显化、有趣化。




2.《“格致”“思辨”物理课程》
提高优等生的自主和自觉学习能力,挖掘他们的潜能,培养物理思维和学习习惯,我们在开设高一“格致”物理和高二“思辨”物理。让优生扩大知识面,摄取更多、更全面的物理知识,逐步渗透物理竞赛,培养物理核心素养。




撰稿:梁瀚
编辑:杨笛
初审:王广昌
复审:黄志良
终审:吕雪玲