为推进“广东省基础教育教研基地高中化学学科教研基地（东莞）”项目研究工作，提升项目成员、基地校成员的理论水平和实践能力，2025年5月15日下午，东莞外国语学校承办了2025年省高中化学学科教研基地（东莞）第二场主题研修活动。本次活动特别邀请华东师范大学博士生导师王祖浩教授开展讲座。东莞外国语学校朱忠明书记、东莞市教育局教研室高中化学教研员崔雪芹老师、广东省名教师工作室主持人张华老师、东莞外国语学校高中化学科组长陈燕老师，广东省基础教育教研基地高中化学学科教研基地（东莞）基地校成员等共同参与本次活动。
活动由我校高中化学科组长陈燕老师主持，在对参加本次活动的嘉宾表示热烈欢迎后，陈老师阐释活动聚焦“双新”，拟以“深度学习观照的学科实践”驱动育人方式变革的主旨。
随后朱忠明书记发表致辞，欢迎并感谢各位专家、老师齐聚东莞外国语学校，感谢市教研室搭建交流平台。肯定活动聚焦 “双新”，探讨高中化学育人方式变革，关乎学生核心素养培育，意义重大。为后续王祖浩教授的精彩讲座拉开了序幕。
王祖浩教授是教育部初、高中化学国家课程标准研制项目专家，主编沪教版初中化学、苏教版高中化学国家课程标准实验教材，是国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，负责中考化学命题质量评估，研究方向涵盖化学课程研制、科学学科能力测评及科学教育转型。学习活动在陈老师对专家的隆重介绍后展开，朱忠明书记等全程参与学习。
王教授立足“双新”改革背景，深度解析化学学科育人本质与教学实践转型路径，为素养导向教学提供系统解决方案。围绕双新背景下的新特征，探讨化学独特的育人价值。他强调学科育人是化学课程的本质属性，并基于学科本质阐释了化学学科核心素养的由来，通过分析《高中化学课程标准》中核心素养的理论溯源，结合实际工业生产铜箔、新能源开发等具体课例，揭示学科知识体系与素养培育的深层联结，明确指出了化学核心知识与学科核心素养的内在关联。结合大量案例阐述了核心素养的学科指向及表述，特别是立足化学大单元内容解析了学科核心素养要素提取的思路。强调教学情境的创设是为了增强核心素养的表现力。为教师实现课堂从知识传授向能力建构的跨越式发展提供结构化解决方案。
最后，东莞市教育局教研室高中化学教研员崔雪芹老师作活动总结，崔老师向王祖浩教授给基地项目组成员带来精彩的讲座致以诚挚谢意，也希望大家能够在实践上见真章，学以致用，化学为行，力促基础教育育人方式变革的发生，真正理解高中化学核心素养内涵，努力构建并实践更符合学生未来发展需要的，新高中化学知识形态和教学形态。
本次研修活动以“双新”改革为指引，通过王祖浩教授对化学学科核心素养的深度解析与典型课例示范，为东莞教师搭建了“理论落地课堂”的实践桥梁。从学科本质溯源核心素养内涵，到实际课例中知识体系与素养培育的联结路径，再到教学策略的可操作转化，活动为突破传统教学范式提供了系统性解决方案。未来，我校化学教研组也将持续深耕课堂，以素养导向推动化学教育从知识传授向能力建构的实质性跨越。
撰稿：宋静怡、陈碧瑜
初审：陈 燕
复审：魏德才
终审：黄志良